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    我的优质课之路——一位优质课参赛教师的真实手记           ★★★
    我的优质课之路——一位优质课参赛教师的真实手记
    作者:王晓丽   文章来源:百家乐网址   更新时间:2017-5-26 10:43:24   点击:81

    本文地址:http://www.skycomic.net/weihaijiaoyu/ShowArticle.asp?ArticleID=76910
    文章摘要:,佛头著粪信天翁孤儿,供血不足囊漏储中正襟危坐。

    作为一名普通的农村中学英语教师,百家乐网址:能在毕业的第四个年头登上省级优质课比赛的舞台并拿下乡村组第一名的成绩,这让我的内心激动不已,下面我想分享一下参加此次优质课的真实经历。

    新学小生,初露锋芒

    9月14日,我开始准备荣成市优质课选拔的第一天,当大家沉浸在中秋假期即将到来的喜悦中时,我独自一人坐在书桌前准备着我的第一节课——初三Unit3 SectionB 阅读课Do you remember what you were doing?

    对于刚刚毕业3年的我来说,对阅读课只是有一个大概的了解,对具体问题的设置以及如何引发学生思考等技巧并不熟悉。凭着以往对阅读课的认识,我设计出了我的第一节课。

    在本课的开头,我以刚刚结束的G20峰会这一热点话题导入,引出本课的德育重点——反对恐怖主义、维护世界和平。在这一环节,我制作了一个与G20峰会志愿者有关的直播短片,目的是想通过这一短片,让学生对G20峰会有进一步的理解,并且学习志愿者们这种甘于奉献、不求回报的精神。

    9月20日,第一轮比赛结束后,我没有感觉到如释重负,因为最后的课堂效果与我的理想效果有差距,尤其是在阅读后的语言输出环节,学生的参与度很低。所以在等待比赛成绩的漫长的几个小时里,我用太年轻、阅历不足、经验不够等等各种理由来安慰自己。但当我得知拿下小组第一的成绩可以直接进军威海市优质课比赛时,我有点兴奋。我想:也许是冥冥之中,上天看到了我的努力,“付出就有回报”这句话的确是个真理。

    群策群力,持之以恒

    9月23日下午接到通知去教育局抓阄,决定参加第二轮威海市优质课比赛的课题。这次我抽到的课题是初四Unit5 SectionA 3a阅读课——关于瑞士和哥伦比亚这两个国家在风俗习惯方面的差异。

    抽完课题回来的路上,我的心里又没底了。我深知第二轮的竞争更加激烈,选手们的个人素质和课程设计会更加的出色。我这样一个“新学小生”,怎么能和身经百战的“老将”们抗衡?顿觉“压力山大”!

    当晚回到家,我就开始准备抽中的阅读短文,文本读了一遍又一遍,但是仍然理不清思路。我就这样呆坐到了晚上12点,什么设计思路也没有。我记得当晚在朋友圈发了条状态:“愁得想哭,江郎才尽了!”其实,这一点都不是我矫情,而是心里真实的感受。想着想着,我竟然在书桌前睡着了。第二天是周末,我下定决心不管多难都得走下去,于是又开始整理思路。我决定从本单元的整体话题开始导入,做一个能将这个单元内容体现出来的直播导入这节课。我请来了闺蜜充当我的韩国朋友,制作了由于中韩风俗差异而导致窘态频出的直播,既是对上节课的总结回顾,又自然而然地导入了本节课。在德育渗透方面,我想到了中西方文化的差异,用出示图片这种能够吸引学生注意力的方式达到情感教育的目的。

    9月28日的校内试讲不太理想,我发现了一个问题:由于学生对这两个国家比较陌生,在处理细节问题时,极易将它们混淆。当晚,我决定改变一下设计思路,跳出原来的阅读模式,将文章重新分层。根据文章中提到的三大习俗,将文本的两大部分分成三个小部分,将两个国家进行横向对比,这样既能使文章结构更加清晰,又能让学生对两个国家的文化传统了解得更加深入。

    考虑到比赛时所面对的威海市城里中学的学生英语基础要好于乡下学校的学生,再者,也需要听听更多优秀老师的建议,9月30日,在学校领导的陪同下,我们来到了荣成市第二实验中学,和那里的专家老师们还有教研员林老师,一起对这节课进行打磨。第二实验中学的学生素质很高,课程进行得很顺利,好的课堂效果给了我很大的信心。点评时,老师们对这节课的大多数环节是肯定的,但是大家觉得在德育渗透方面显得有些单薄。

    当我重新上网搜索与本课相关的德育信息时,无意中看到了一句话:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”起初我对这句话的深层含义并不是很理解,但深入研究后,发现它很好地诠释了世界各国文化之间的关系,于是我将它融入到了我的授课内容里。

    10月11日一早,我们来到了讲课地点——威海市城里中学。一进讲课教室的大门,我就傻眼了,这样的场景我只在直播里见过。看了几位选手精彩的表现之后,我开始有些紧张了,我尽力平静下来把课程内容从前到后又熟悉了两遍。下午第二节课,终于轮到我上场了。学生们的素质极高,从热身的幸运大转轮到回答问题再到最后的口语输出,感觉行云流水,尤其是班上的男生,思维敏捷,口语流畅,课堂效果极好,课程进行到三分之一时,我也丢掉了最初的紧张而渐入佳境,40分钟之后,完美收官。

    精进不休,华丽蜕变

    10月14日的傍晚,得知自己有资格参加省优质课比赛后,我的第一感觉就是:这不是真的,我真的不行。在教研员和学校领导的鼓励下,我重拾信心。我认真研究了教研员为我带回的威海其他优秀选手的教学设计,还有很多以往全国及省级优质课的直播,关注专家点评,分析他们评课的方向和课程设计的重点。白天没有时间,就每天晚上研究一节课,周末再研究两节课。一直到省里的课题下来之前,我一直这么坚持着,不知不觉中笔记整理了将近一本。收到课题前几天,林老师通知我讲外研版初二的阅读课,具体课题仍没下发,我当即上网买下了讲课用的教材。顺丰快递很是给力,第二天我就拿到了这本陌生的教材,不等不靠,我从第一模块开始着手设计。11月7日早晨一睁开眼,我就收到了林老师发来的课题,是第十模块的第二单元,与天气有关的一个单元。我迅速进入“备战”状态。

    11日,在学校领导的陪同下,我们和教研员来到了荣成市实验中学,对初稿进行第一轮打磨。但是这节课上完,教学效果很不理想,导入时间超长,学生听得云里雾里。评课时,实验中学的老师提出了很多宝贵意见。我也觉得自己的教学设计存在致命的错误,但对于一周后即将参赛的我而言,还是不太能接受辛辛苦苦熬夜设计的课全盘被否定的事实。那一天,心情真的很失落。下午教研员林老师在腾讯通上开导我说:“尽管基本否定了思路,但我们丝毫没有怀疑你的能力。别人的意见你可以采纳,但你内心最坚定的东西你只管坚持,我支持你。”调整心态后,我决定从头再来,把第一次的设计全部推翻重新设计。

    我发现改变了思路以后,课程设计顺利多了。15日,威海市教研中心初中英语教研员宋老师来我校对我的这节课进行打磨。在评课时,宋老师指出了几个关键的问题:

    1.我将课文内容打乱,干预了学生的阅读过程。将文章内容分解得支离破碎,不利于学生对文本的理解。

    2.导入环节有些啰嗦,利用课本插图进行Free talk 即可。

    3.课堂上与学生交流过少,肯定句、陈述句太多,不能引发学生思考。

    4.对于文本信息的提取及学生阅读能力的培养用力单薄,输出环节用力过猛,主次不分。

    5.德育渗透不到位,应该把与中国进行比较作为德育渗透的突破点。

    在听了宋老师的建议后,我改变了对一些细节问题的处理方法,尤其是变原来的自己陈述为与学生互动交流。这样一来,学生在课堂上的参与度大大提高了。

    在林老师的安排下,17日我把成型的课在第二实验中学片区联盟教研会上进行了展示,来自联盟片的6所学校的教研组长给予了这节课高度的评价。同时,具有丰富经验的杨静老师又给出了几点中肯的建议。

    20日,怀揣着忐忑与不安,我走向了省优质课的讲台。敢想、敢说、乐于配合是我对平原三中这群可爱的孩子们的整体印象。我从容地上完了这节课,学生们的表现堪称完美。在课程结束时,我听到台下老师们送给我的热烈的掌声,我深深地对他们鞠了个躬。宋老师也迫不及待地给予了我这节课很高的评价,“威海的选手以前也拿过一等奖,但好多年没有这么优秀的选手了,wonderful!”我知道,我又一次完美交差了。

    课后,几位老师问我是否可以把课件传给他们并询问备课经验,我说:这不是我一个人的课,这堂课里凝聚了太多人的智慧和心血。宋老师在教学设计的几个关键点的把握上给了我重要的建议;林老师在几次打磨点的安排上科学合理;学校的王壮、王艳蕾主任在我试讲期间不厌其烦地听课、评课;兄弟学校的老师们毫无保留地为我提出宝贵意见。是大家的支持与帮助,才有了短短两个月来三轮比赛的过关斩将,才有了最终省级舞台的华丽绽放。

    这次的优质课是一次完美的结束,同时又是一次崭新的开始。在人生的道路上,我会遇到各种新的挑战。我想我会一直坚守梦想,即使前路坎坷,听不到别人的鼓励与喝彩,我也会肯定与鼓励自己,享受美好的人生。

    (责任编辑 艳)

    文章录入:教育社团    责任编辑:教育社团 
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