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    给学生一个解释的机会           ★★★
    给学生一个解释的机会
    作者:丛浩燕   文章来源:百家乐网址   更新时间:2017-5-23 15:04:16   点击:50

    本文地址:http://www.skycomic.net/weihaijiaoyu/ShowArticle.asp?ArticleID=76876
    文章摘要:,工程院院不识好歹不同程度,海涸石烂强风埃斯库。

    课间操后,我刚进教室,发现教室里吵吵嚷嚷。学生们你一言,我一语,意思是说,班上有个调皮的男生小军上楼梯时偷摸了女生小征的屁股。这种不文明的行为发生在学生当中,的确不是一件小事,怪不得大家议论纷纷。只见受害者小征羞得满脸通红,正趴在座位上哭。被告者小军满脸委屈,嘴里还不停地为自己争辩。我一气之下把小军叫到办公室,打算对小军进行严厉批评。

    办公室里的同事听说此事之后,也七嘴八舌地开始议论。有的说,小军平时就爱捣乱,上课不认真听讲,课后不好好做作业,现在思想还这么龌龊;有的还让我赶紧给家长打电话,让家长把这样的孩子领走……面对老师们不同的说法,小军表现得很不友善,瞪着眼,昂着头,一脸不服的样子,嘴里还嘟囔着:“反正我没有摸女生的屁股!”小军虽然平时有点调皮捣蛋,成绩差一点,但是我知道他是一个诚实、善良的孩子。虽然我很生气,但对他偷摸女同学的屁股这件事,我还是有点不理解,也不相信。我隐隐约约地感觉到事情好像不该在当时发生。于是,我尽量克制住自己的情绪,强迫自己用最平和的语气跟他交流,因为我知道此时若激怒他,后果将很难预料。

    “老师相信你,这其中一定有原因,你愿意告诉我事情的真相吗?”

    我的话音刚落,小军的泪水便从眼角慢慢流下来。很显然,百家乐网址:他没想到此情此景,更没想到我会以这样的态度跟他交流。他有些更激动了,于是,一边抽泣一边用乞求的目光看着我说:“老师,您会打电话通知我的家长吗?如果真是那样的话,我就没脸来上学了。”听了他的话,我不禁心里一颤:青春期的孩子在处事方式上确实容易走极端,好险呀!

    “别以为老师只会关注成绩好的同学,其实我一直都在关注着你呢。”我顺势开导并“讨好”他。

    “先调整好情绪,把事情的原委说清楚。”

    “老师,我不是故意的,上楼梯时,我本想袭击走在我前面的小力,没想到小力突然躲闪过去了,正好小征就在我前面,这才不小心……老师,小力可以为我作证,我绝对不是故意的。”

    “哦,原来是这样啊,我会调查的,但是你也有责任。你知道自己错在哪里吗?”

    小军低下了头,不好意思地说:“老师,我知道错了,走楼梯时,不能与同学嬉戏,更不能打闹;被人误解了要心平气和地解释清楚,不能冲动。”

    没等我说话,小军又急切地对我说:“老师,我可以向小征赔礼道歉,您能不能帮帮我,让班上的同学消除对我的误会?”我用微笑回应了他,并和他一起回到教室。

    在小力的帮助下,小军主动向小征道了歉,小征和同学们也都知道了事情的原委,原谅了小军。小军洗刷了冤屈后,高兴地向我投来感激的目光。

     此时,我暗自庆幸,多亏给了小军一个解释的机会,否则,不但可能毁了他的学业,还有可能影响他今后的成长。

    其实,学生犯错误是难免的,毕竟他们还是中学生,无法很好地控制自己的行为。关键是学生犯了错误,教师不能想当然地按照惯例把学生想得很“坏”。教师首先要冷静,要社团判断。如果学生确实有错,要迅速地让他们意识到错误,这样学生才会减轻抵触情绪,这将更有利于教育。如果他们没错,那我们也应该给他们解释的机会。

    教师多给学生一次解释的机会,就能更容易走进孩子的心灵,了解孩子内心深处那别样的世界。教师只有创设一个和谐交流的氛围,学生才可能敞开自己的心扉,把自己真实的内心世界展露出来,他们的心灵才能健康地成长。正如有位教育家所说,“尽可能深入了解每个孩子的精神世界,是教师的首条金科玉律。”所以我们的教育不仅仅是知识的传授,更是对人的教育,是人与人、心灵与心灵的互动与触动。学校不是零件加工厂,教师不是工人,学生更不是一个个标准的零件。教师培养的是一个个鲜活、富有个性、创造性的人。(责任编辑赵 倩)

    文章录入:教育社团    责任编辑:教育社团 
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