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    巧借心理效应,百家乐网址:给叛逆少年留个缓冲带           ★★★
    巧借心理效应,给叛逆少年留个缓冲带
    作者:焉琳琳   文章来源:百家乐网址   更新时间:2017-5-23 14:47:29   点击:43

    本文地址:http://www.skycomic.net/weihaijiaoyu/ShowArticle.asp?ArticleID=76873
    文章摘要:,接轨惊心惨目良种苗,名贵山吧豺狼。

    十三岁的小力因为早起上学的事情与母亲再起冲突,他的妈妈在电话里跟我哭诉:“老师,这个孩子……我真不知道该怎么教育了……管得严了,逆反;管得松了,又跟没说一样。这个周末的作业又是一个字没写,周一早上还赖床不起,我说了他几句,他竟然和我动起手来,再跟他争执下去,我真怕他会杀了我!”

    小力真的会杀了自己的亲生母亲吗?

    想到这里,真的让人不寒而栗。开学两个月以来,小力的家庭作业几乎从来没有按时完成过,因为这件事情,我与数学老师一起到他家里实地走访——不善言辞的母亲,未曾露面的父亲,以及满不在乎的小力。那次的家访并没有收到预期的效果,在各方面的压力下,小力仍然我行我素,坚持着自己“不在乎、不完成”的态度,并且与父母的关系也非常紧张,他拒绝沟通,拒绝说教,也拒绝做出任何形式的改变,甚至扬言:如果再逼他,他就要辍学回家。在这种情况下,他的母亲甚至有些敢怒而不敢言。

    真可谓:

    母子本连心,现今如陌路,

    儿子难沟通,母亲泪涟涟。

    若要其敏感,先使其柔软

    木心先生有诗云:记得早先少年时,大家诚诚恳恳,说一句,是一句。

    当这位焦虑的母亲又一次来到办公室时,眼神中透着绝望与无助,如同溺水之人,她迫切地想要从老师这里抓住些什么。此时再去责备她“养而不教”并没有什么实际的效果,反而容易将这个绝望的母亲逼到绝境。

    我请她在办公室里坐下,然后拿出一张浅蓝色的卡纸,在上面工整地写了起来:

    赠儿子:小力

    孩子,原谅我的私心和专横,曾经那么不通情理地逼你学习。

    孩子,原谅我的任性和顽固,在你哀求的目光下仍然不肯做出改变。

    孩子,原谅我的过错吧,因为那些都不是我的初衷和心愿,在我痛苦的胸膛中始终跳动着一颗爱你的心,为了你,我必须学习改变和成长,今后我要用行动来让你知道我是多么的爱你。

                                                       永远爱你的:妈妈

    迎向这位母亲疑惑的眼神,我将卡纸交到她的手上,并对她说:“今天晚上,就将这张信笺放到小力的书桌上吧。小力正处在迷茫又焦躁的年龄,许多时候,我们的关心和爱护在他眼里反而成了压力的源头,当压力超出他的承受范围的时候,就很容易激起他心理上的防御,继而就会使他做出一些抵触、逃避等行为,我们不妨慢下来,在等待他平复情绪的时间里,也趁机反思一下我们的教育行为。”

    小力的妈妈诚恳地点着头。

    我继续说:“这张卡纸不是结束,而是一个全新的开始,从今天起,你要每天给小力留这样一张便笺。”说着,我把抽屉里的一沓卡纸拿出来,有淡蓝色的,有淡粉色的,希望这清新、淡雅的颜色能带来无限的生机和希望。

    我又帮小力的妈妈打印了一些名言警句:

    1.有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。——蒲松龄

    2.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

    3.大多数人想要改造这个世界,却罕有人想改造自己。——李开复

    ……

    接过这一页承载了我们的希望与无限可能的A4纸,小力妈妈的脸色平复了许多,似乎新的沟通关系正在向他们母子招手。

    “一定要坚持去做,每个周我都要检查您的便笺啊。”在与小力妈妈再三敲定之后,我才送她出了办公室。

    我们相信:

    精诚所至,金石为开,

    以爱之名,静能生慧。

    借蹬梯效应,促其拾级而上

    《菜根谭》告诫我们:

    攻人之恶勿太严,要思其堪受;

    教人之善勿过高,当使其可从。

    美国心理学家在20世纪60年代做了这样一个现场实验:他们随机去访问一些家庭主妇,直接提出把又大又不美观的招牌放在她们的院子里,结果只有很少一部分主妇同意了这个要求。而当他们去访问另一些家庭主妇的时候,先提出把一个小小的招牌挂到她们的院子里,基本上每一个主妇都同意了这个要求。不久之后,再请求她们更换到那个又大又不美观的招牌时,仍然有一多半的人答应了这个请求。这便是著名的“蹬梯效应”。

    此时的小力,暴躁得如同一只受困的猛兽,他拒绝任何试图影响他、改变他的声音。但我知道,小力不是一个一无是处的孩子,在他能力所及的范围内,他还是很愿意为他人付出,为同学服务的,也愿意做出些许的努力。我们可不可以从一个小目标开始,设计一次无压力的屈从,让小力先蹬上第一级的台阶呢?

    正巧,结合感恩节的主题活动,我们在班级内分享了一些与“感恩”有关的小故事,“乌鸦反哺、羔羊跪乳”等成语不时从同学们的口中冒出来。

    此时作为班级一员,小力不可能关上耳朵的开关,他虽然拒绝了直接向母亲道歉,但心底的柔软明显被触动了,他自然地倾听着古往今来的孝行故事,忆起了成长中被忽视的点点滴滴,不自觉地被同学们动情的话语感动着。上善若水,以柔制刚,在无压力的背景下,小力自然拾级而上。

    温暖春风送绿来

    小力妈妈的便笺还在一天天地坚持写着,有时候她会在名言警句的后面再加上几句对儿子关心或鼓励的话语:

    赠儿子小力:

    不想当将军的士兵,不是好士兵。——拿破仑

    这几天有冷空气,上学的时候添件衣服吧。

                                                                 妈妈

    赠儿子小力:

    仰不愧天,俯不愧人,内不愧心。——韩愈

    试卷妈妈看到了,因为你的进步,妈妈感到十分高兴。加油儿子!                                                妈妈

    一个周过去了,对妈妈的信笺小力熟视无睹,两个周过去了,他仍然不为所动,直到有一天,他在妈妈的信笺后面加上了这样几个字:

    知道了,你自己也多注意身体。

    小力妈妈兴奋地把电话打了过来,告诉了我这个仿佛天大的好消息。

    坐在书桌前面的小力妈妈慢慢地平静下来,她写着写着,就变成了一种一发而不可收拾的自觉行为。而小力,也在持续的影响下,不断地给我们带来惊喜和感动。

    我们感动于:

    一张信笺,带来的一点改变,

    一点改变,饱藏着无限希望。

    缓冲有道,莫忘理论支撑

    你可能会问:一张小小的纸条,就能改变一个问题少年吗?

    1.原因在哪里?

    爱因斯坦曾说:给我一个小时来解决问题,我会用其中的五十分钟来弄清楚问题的原因是什么。

    在本案例中问题的成功解决,从表面上看是方法和策略起了作用,实则是基于对小力充分的尊重和了解。小力对母亲的忤逆,并不是出于自己的本意,他的心里住着两个人——一个是天使,一个是魔鬼。当魔鬼占上风的时候,小力做出了对母亲推搡、辱骂等不理智的行为,但每一个孩子都有被爱、被尊重以及被倾听的需求,小力爱母亲是真,杀母亲是气。那张小小的便笺恰似一把轻抚在小力心头的软毛刷子,抚平了他的自卑、他的烦躁,在他的眼前重新铺陈开一幅绿色的画卷,给了他许久不曾听到的鼓励和安慰,而当置身于这种被尊重、被理解的氛围中时,小力自然卸除了许多的焦躁和冲动,当他重新审视自身的言行时,才渐渐理解了母亲的不易。

    许多时候不妨慢下来,多一些同理心,从孩子们的角度想一想,再听听他们内心真正的诉求,在尊重的底色上,描绘教育美好的画卷。

    2.方法是什么?

    当把一只青蛙突然丢入40度左右的热水中时,会立即引起青蛙的弹跳反应,但当青蛙处于一锅慢慢升温的冷水中时,它却会在不知不觉中失去逃生的机会,此为“温水煮青蛙”实验。

    其实不仅仅是在处理小力与母亲发生冲突的这个问题上,在教育过程中,我们都经常犯这样一个错误——“触毛即惊”“突然升温”,从而成功地激起了孩子们的弹跳反应,把他推向了教育的对立面。“欲速则不达”,当我们急切地想要从学生身上看到教育的效果时,教育反而失去了意义,不妨慢下来欣赏,或许每个孩子都是一部美妙的诗歌。

    3.效果怎么样?

    学生的成长和转变便是家长坚持下来的理由。

    从第三个周小力给母亲的第一次回复开始,他的身上每天都在发生着让人意想不到的变化:早起跑步,按时上学,与母亲的交流也慢慢多了起来,作业虽不能做到尽善尽美,但其认真程度已是今非昔比,甚至在期中检测过后,主动提出要找家教补习功课……“流水不腐,户枢不蠹。”相信在爱与尊重的陪伴下,小力定能描绘出自己心中向往的蓝图。

    教养秘籍则在于:谁出了问题,比出了什么问题重要,攻城为下,而攻心为上。许多时候,不妨慢下来,给叛逆的少年留个缓冲带。(责任编辑赵 倩)

    文章录入:教育社团    责任编辑:教育社团 
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