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    也做一名守望者——我读《麦田里的守望者》           ★★★
    也做一名守望者——我读《麦田里的守望者》
    作者:周阮   文章来源:百家乐网址   更新时间:2017-2-23 9:06:39   点击:92

    本文地址:http://www.skycomic.net/weihaijiaoyu/ShowArticle.asp?ArticleID=76150
    文章摘要:,袅袅群起效尤正眼,塑料配件飞快圣母院。

    在当代美国文学中,两部小说被认为是“现代经典”:一部是艾里森的《无形人》,一部就是这本《麦田里的守望者》。

    《纽约时报》的书评写道:在美国,阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。

    作为一名普通的读者,我们很难感动于它唯美精奥的语言描写,也很难真切地领会作者的文辞和风格,但是我们会被其中的人物和他身上所表现出来的精神所感动,我想名著流传世界的精髓也正在于此吧。

    读《麦田里的守望者》让我理解、同情并喜欢上了主人公霍尔顿,因为他让我想起我的学生。

    小说以第一人称的口吻叙述了主人公霍尔顿在纽约街头一天两夜的游荡生活。他是一个16岁的中学生,不愿读书,对学校里的一切都厌烦透顶,这是他第四次被学校开除(5门功课,4门不及格),虽然他对此不感到丝毫的难受,却不敢贸然回家,他需要给他的母亲一个慢慢接受的时间,因为他可怜的母亲已经失去了一个非常优秀的小儿子艾里(霍尔顿的弟弟)。他住小客店,逛夜总会,滥交女友,酗酒……他看到了资本主义社会的种种丑恶,接触了各式各样的人,其中大部分都是他认为的“假模假式”的伪君子。霍尔顿几乎看不惯周围发生的一切,他甚至想逃离这个现实世界,到穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人,但是要这样做,又是不可能的,结果他只能生活在矛盾之中。

    从表面上看,霍尔顿不求上进,抽烟、喝酒、乱谈恋爱甚至找妓女,简直是个糟糕透顶的“坏孩子”。但如果我们只看到这些外表上的不良倾向,显然无法真正理解像霍尔顿这样的孩子。在现实世界中,我们成年人往往用简单、粗暴、主观的方法去对待他们,从而造成两代人的隔阂。然而本书的作者却以犀利的洞察力解剖青少年的复杂心理,栩栩如生地描绘了霍尔顿的精神世界,既揭示了他受环境影响颓废、没落的一面,也写出了他纯朴、敏感、善良的一面。无怪乎这部著作在西方社会引起了青少年的巨大反响,而且不少成年人也把它看作理解年轻一代的钥匙。

    读书的过程中,我多次合上书,叩问自己:

    一、我是霍尔顿笔下的那个虚伪的老师吗?

    霍尔顿离开潘西(他的学校)前去拜访了他的历史老师老斯宾塞,一个穿着破烂不堪的旧睡袍,瘦骨嶙峋的胸脯老是露在外面的老人。面对自己被退学的学生,老师开始了一本正经的教导:“孩子,人生的确是场大家按照规则进行比赛的球赛。”“你离开潘西,有什么特别不安的感觉吗?”“你难道一点也不关心自己的前途,孩子?”并且拿着他的试卷一题一题地念他的不着边际的答案,并称其为“你的大作”,给了霍尔顿不及格,却有些不安地问:“你怪我没让你及格吗,孩子?”只惹得霍尔顿“开始有点恨他了”,“你真想不到像他这样的老家伙说话竟能这么讽刺”。

    很多时候,我也会像斯宾塞一样,对犯了错的孩子老生常谈,谈成绩,谈理想,谈前途,谈父母的不易,处分了他们还口口声声地要他们体谅老师,原以为尽到了老师的责任,以为他们真的会理解并感谢我的吧(家庭教育也是如此)。实际上呢,霍尔顿说:“老师想干什么,你很难阻止他。他是非干不可的。”“我跟他说大多数人能体会当老师的处境有多困难。”“我一边信口开河,一边却在想别的事。”看看吧,我们以为学生在我们面前毕恭毕敬地认错了,其实他们心里早有应对我们的策略。真正的认错永远不是在老师和父母面前,而是在心里用刀子刻下的一道勒令。只有真正地理解了孩子,才能从内心深处帮助他、解救他。泛泛而谈,尽义务似的教导,是走不进孩子的内心的。

    二、我能看到孩子善良的心吗?

    霍尔顿高傲、打架、厌学、抽烟、喝酒、逛夜总会、找妓女,他很坏,学校里这样的孩子也都会被劝退的。然而真正的他就真的像表象一样吗?他苦闷,心仪多年的女孩琴跟一个好色的同学约会,所以他才会出手打人;他抑郁,学校里人人都那么虚伪,下流的小集团盛行,他看得明白,看得透彻。从教多年后,我发现有些孩子表现得特立独行,正是因为他比同龄人更敏感睿智,有思想懂选择。就是这样的霍尔顿会为修女捐10块钱,会心疼妈妈的头痛病,会经常想念那个死去的比自己优秀的弟弟,会冒险翻墙回家看望自己的小妹妹,会为了阻止妹妹跟自己离家出走,而放弃密谋已久的计划。面对书中这样的一个角色,我只会觉得他是真性情,真实而可爱,一点也不像其他人眼里无可救药的样子。可是生活中呢?遇到了像这样的学生或孩子呢?我们还会这么理智冷静地去看待并理解他吗?我想我一定会失望、厌恶,甚至感到愁苦至极。追其原因,只是因为通过作者的笔触我们能了解霍尔顿的内心,但通过我们的眼睛却看不到一个鲜活生命身上的美好。

    我想起班里那个说话结巴、爱管闲事、自制力差的女学生,犯了错我甚至不愿意听她辩解,可就是这样的她,却在我值班时将一盘蚊香送到我的宿舍,也是过年的时候唯一打电话给我拜年的人。我想起我跟同事描述起的那个品行不端的男孩,可就是这样的他却是在学期末给我写一页长信,直呼“某某同志,感谢这一年来你对我的照顾……”的人。我又想起那个曾经被我责骂到痛哭的调皮鬼,在分了班之后,见了我会热情地拦住我,直白地跟我说:“真想再听你讲一次课。”还有那些被我深深“伤害”过的孩子,每一个从我面前走过,都是一副热情欣喜的模样。

    就是这样,因为“那些孩子”与众不同,所以难掩身上的锐气,难免会做出我们成人规定以外的事情,尤其又处在叛逆的青少年期。列宁说:年轻人犯了错误,上帝都会原谅。知道了这个,就要求我们做老师的,要充满耐心和爱心,做一个善良的老师,用澄澈的眼睛去发现学生的善良和美好。遇到突发事件的时候,要冷静、沉着,试着走近他们,用同理心先体谅一下他们,然后再有针对性地指出问题的症结,给以切实可行的改正方法。

    三、我要做一个怎样的老师?

    他对妹妹说,他将来要当一名“麦田里的守望者”:“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”

    这个“麦田里的守望者”有点像鲁迅在《狂人日记》中提出来的“救救孩子”的想法。霍尔顿梦想着成为一名麦田里的守望者,他要拯救那些处于危险之境的纯真者,使他们免受精神的伤害,使他们永远纯真,坚守道德的阵地,不受堕落之苦。一个“混世”的孩子,尚有如此关爱众生的志向,那么——我——作为教书育人的老师,又该做怎样的人呢?

    我也要做一名守望者!守望着自己的学生、自己的孩子,在悬崖边上将他们捉住。我也只应该做一名守望者,百家乐网址:远远地看着,及时地拯救;而不是一个看守者,时刻桎梏,不允许多行一步。

    假期里看过一部电影《大鱼海棠》,里面的一句话让我感动:“做一个善良的人,对错是别人的事。”霍尔顿是一个善良的孩子,他爱自己爱家人兼爱一切受苦的孩子,因为善良和道义收获了万千读者的喜爱和尊敬。从他身上,我也深深懂得,做一个善良的老师,用爱和理解的眼睛注视每一个孩子,只有在心里把他们放到和我们同等的高度,才能收获一个孩子的真心。

    感谢此书,在我这逐渐熟稔却日益迷茫的教书生涯中给我上了一课,很幸运也很及时。(责任编辑赵 倩)

    文章录入:教育社团    责任编辑:教育社团 
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