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    [图文]教育者的形象       ★★★
    教育者的形象
    作者:苗延亮   文章来源:百家乐网址   更新时间:2016-12-5 14:45:45   点击:423

    本文地址:http://www.skycomic.net/weihaijiaoyu/ShowArticle.asp?ArticleID=75777
    文章摘要:,商务车偏僻纷杂,污手垢面地质大学王麻子。

    时下,百家乐网址:经常听到家长或者教师抱怨:“现在的孩子越来越不听话了,越来越难教了!”乍听,也因是实情而不觉随声附和。然而思考之余,我不禁想问:真正听话的孩子,还需要教育吗?如果作为教育者只能与没有问题的人交流,那么我们存在的价值在哪里?任何个体在成长的过程中,都会出现或多或少的问题和困惑,都会希望能够得到一种教育援助。而我们,就是那提供援助的人。

    很欣赏《论语》中的一句话:“子温而厉,威而不猛,恭而安。”

    我认为作为教师也好,家长也好,在对待孩子教育的问题上,能像孔子那样做到温和而又严厉,威严而不凶猛,庄重而又安详,也许就是教育者最佳的形象。

    “温而厉”,就是温和而不缺乏严厉。比如对于不完成作业的孩子要么过于温和,迁就放纵;要么脾气暴躁,非打即骂。时而温得彻底,时而又厉得过分。“温”有无底线?“厉”又到什么程度?这是需要教育者认真思考的问题。如何做到适度?举个例子来说。在地上画两条线,要求孩子进行立定跳远,从一条线后面起跳,跳过另一条线就是合格,跳不过或者跳过了但违反了规则就是不合格,这就是严格。要让受教育者明确具体的尺度,自己能够感觉和及时评判是否达标,从而严格训练自己尽最大努力达到标准。如果达不到标准,我们就要帮助孩子分析是心态还是思想、言行、习惯上的问题。帮助孩子找出原因后,再引导孩子主动制定解决问题和完善自己行为的切实可行的方案。前提是让孩子明确规则,严格按照规则来执行。过程中,要接纳孩子的做不到。做不到时,要帮助孩子归因,然后引导孩子主动想办法解决。

    威严而不凶猛。作为教育者,如果没有威严,那么说出的话孩子是不会轻易听从的。威严是什么呢?是装出的“凶狠”的样子还是满脸的“严肃”?都不是。装出来的“严肃”和“凶狠”,很快会被孩子识破。等这种“凶狠”和“严肃”的作用褪去,孩子马上就会放纵自己。那“威严”从哪里来?源于“礼”。教育孩子懂规矩明事礼,让孩子能够感知到如何是对的,如何是错的。人人心中都认可的是非感,就是对于孩子行为最大的约束。单纯靠惩罚,是不能够长久地影响人的思想、言行乃至心态的。这就是“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”的深意。说到底是需要教育孩子形成正确的人生观、世界观、价值观,以此来约束自身的行为。

    恭而安,庄重而又安详。“庄重而安详”是人的内心状态,心无主见、遇事慌张的人怎么能做到庄重和安详?有内涵、有责任、有信念的人才能庄重,有气度、有历练、有献身精神的人才会安详。

    真正的教育就是立足日常生活而发生的,对平常世界之上的真善美事物的追求。对于教师而言,最重要的是带着积极的身心状态进入鲜活的教学情境之中,进入师生的生动交往之中。对于父母而言,站在孩子面前,绝不是想当然地把自己的意愿强加给孩子,而是进入到与孩子的真实交流之中,理解他们的本性,关注他们内在的需求,恰当地引导他们。在这些情境中,作为教育者,我们要以“温而厉,威而不猛,恭而安”的形象出现,让每个情境、每个行动,都成为真正的教育援助;让每个孩子、每个受教育者,都能从中受益。

    文章录入:教育社团    责任编辑:zhaoqian 
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